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Ereignis im Bild – Zwischen Bilddokumentation und Bildinszenierung

Eine Ausstellung von Schülerarbeiten aus den Grund- und Leistungskursen der Jahrgangstufen 11 und 12 ist derzeit im Haus 2 unserer Schule zu sehen.

Die Schülerinnen und Schüler des Leistungskurses der Jahrgangsstufe 11 hatten die Aufgabe, auf der Grundlage eigener Bildrecherchen ein Pressefoto zu einem aktuellen Ereignis als Impuls für die Gestaltung eines Einzelbildes aufzugreifen. Dabei ging es nicht darum, das bereits (medial) abgebildete Geschehen zu kopieren, sondern sich in die Rolle eines Augenzeugen zu begeben und die gewählte Situation  bildnerisch eindringlich zu einem bildwürdigen Moment zu verdichten.

Der Syrienkonflikt, die Flüchtlingskrise, Umweltkatastrophen oder die jüngsten Rassenunruhen in den USA wurden bevorzugt als Bildthemen für die Gestaltungsaufgabe ausgewählt. Aleppo, Idomeni,  Lampedusa, Borneo oder Ferguson waren die anvisierten Bildorte. Nicht die nüchterne Bilddokumentation, sondern die als Appell vorgetragene, ganz aus künstlerischen Mitteln (Komposition, Raum, Farbe, Licht) entwickelte Bildinszenierung stand im Vordergrund der Arbeit. In der anschließenden Reflexion ihrer Bilder setzten sich die Schülerinnen und Schüler mit Fragen nach Authentizität, Dokumentation und Manipulation und dem Einfluss der Fotografie auf die Bildende Kunst auseinander.
 
Eine andere Gruppe aus der Jahrgangstufe 12 befasste sich mit dem Bildzitat als künstlerischem Prinzip und montierte in ein Nachbild von Joe Manuel Ballester zu Goyas „Der 3. Mai 1808“  figürliche Elemente aus den Printmedien zu teilweise geheimnisvolle Nachtszenen ein.

Eine weitere Schülergruppe setzte alltägliche, historische oder dramatische Ereignisse in einer selbst gewählten Technik (Montage, Zeichnung, Malerei) auf Din-A2-Papier um und präsentierte die Arbeiten in Form einer Pop-up-Ausstellung im Flur.

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