Französisch

Der Französischunterricht verändert sich: Neben der Einführung des Abiturs nach 12 Jahren und dem Zentralabitur, die Veränderungen für alle Unterrichtsfächer verursachen, verlangen speziell die neuen Rahmenrichtlinien für das Fach Französisch Neuerungen in Inhalt und Methodik des Französischunterrichts.

Die auffälligste Neuerung der letzten Jahre stellt der Beginn der 2. Fremdsprache in der 6. Klasse dar: Die 11-12-jährigen erwerben in 4 Wochenstunden die Grundlagen der französischen Sprache, beginnen zu kommunizieren und lernen das Land Frankreich und seine Kultur kennen (und schätzen). Hierbei hilft ihnen das neu eingeführte Lehrwerk «Découvertes», das in altersgerechter Weise die sprachlichen Strukturen (Lexik, Grammatik, Syntax, Artikulation) anhand von authentischen Situationen vermittelt: Die jugendlichen Hauptfiguren des Lehrwerks laden regelrecht zur Identifikation ein, da sie ein breites Spektrum der Lebenswelt französischer Jugendlicher abdecken. So lernen wir z.B. den jugendlichen Fußballfan Thomas kennen oder die Umweltschützerin Malika.

Die Curricularen Vorgaben sehen vor, dass die Kommunikationsfähigkeit im Mittelpunkt des Spracherwerbs steht. Die Angst vor Fehlern in Grammatik und Aussprache soll durch eine deutliche Ausrichtung auf die Bewältigung von Alltagsproblemen – und situationen gemildert werden. Auch hier kommt den „Lektionsfiguren“ eine große Bedeutung zu: Bereits im ersten Lernjahr werden z.B. Gespräche über Vorlieben und Abneigungen oder Meinungsverschiedenheiten trainiert. Mit großer Freude versetzen sich die Schüler in ihnen bekannte Situationen wie z. B. die Streitigkeiten zwischen Geschwistern oder die Erfahrung, in eine neue Stadt ziehen zu müssen. Der Erwerb von grammatischen und syntaktischen Strukturen ist natürlich immer an den jeweiligen Lerninhalt gekoppelt.

Verfolgt man den Werdegang eines Französisch-Lernenden chronologisch, so steht eine weitere wichtige, kommunikative Erfahrung in der 9. Klase bevor: der Austausch mit der Partnerschule «Lycée Jeanne d’Arc» in Angers. Jedes Jahr fahren im September bis zu 35 deutsche Schülerinnen und Schüler nach Angers, wo sie in französischen Gastfamilien leben. Neben dem Besuch von Unterricht unserer Partnerschule und Aktivitäten mit den Gastfamilien umfasst das Programm Besichtigungen in Angers und Exkursionen in die Region des Anjou unter landeskundlichen und historischen Aspekten. Der Gegenbesuch der französischen Schülergruppe in Osnabrück erfolgt jeweils im Frühjahr.
Für interessierte Schüler oder solche, die nicht an dem Austauschprogramm der 9. Klasse teilnehmen konnten, besteht die Möglichkeit, einen individuellen Aufenthalt in Angers bzw. in der französischsprachigen Schweiz zu absolvieren. Gerade in der 11. Klasse- bzw. zukünftig in der 10. Klasse – kann eine solche zwei- bis dreimonatige Erfahrung eine wichtige Möglichkeit sein, Fähigkeiten und Kenntnisse zu vertiefen und zu erweitern und die Entscheidung, Französisch als Schwerpunktfach zu wählen, beeinflussen.
Nicht vergessen werden darf natürlich die Möglichkeit, Französisch als 3. Fremdsprache zu lernen. Nach zwei Jahren Lehrwerksarbeit können bereits authentische Texte, z.B. Jugendromane, Bandes Dessinées (Comics), Drehbücher und Chansons erarbeitet werden. Ab dem Schuljahr 2008/2009 werden auf Grund der neuen Stundentafel die Schülerinnen und Schüler zum ersten Mal in der 10. Klasse das Fach Französisch wählen können. Auch „Dritt-Sprachler“ können Französisch natürlich als Prüfungsfach im Abitur wählen.

In der sogenannten Qualifikationsphase, der jetzigen 12. und 13. Jahrgangsstufe, geben die vom Kultusministerium festgeschriebenen „Thematischen Schwerpunkte“ verpflichtende Inhalte des Französischunterrichts vor, die in jedem Kurs durch individuelle. Lerninhalte ergänzt werden. Für das Abitur 2008 werden im Schwerpunktfach beispielsweise als historisch-kulturelles Thema die Beziehungen zwischen Frankreich und Deutschland seit dem 2. Weltkrieg analysiert. Die Literaturbetrachtung steht in diesem Jahr unter dem Motto des Kriminalromans « Mauvaise rencontre» („Schlechte Begegnung“). Der landeskundliche Schwerpunkt beschäftigt sich mit der Hauptstadt Paris, die vielfältige „Spaziergänge“ zulässt (« Balades dans Paris»). Ebenso vielfältig wie die Inhalte gestalten sich die Methodik und der Einsatz von Medien in den Jahrgängen 12 und 13. Neben der Eigenständigkeit bei Erarbeitung und Präsentation der Inhalte werden auch Teamfähigkeit und Interaktion im Unterrichtsalltag trainiert. Der Umgang mit den sogenannten „neuen Medien“ bildet ein weiteres Standbein des modernen Französischunterrichts.
In allen Jahrgangsstufen versuchen also die Lehrkräfte den Anforderungen des modernen Französischunterrichts gerecht zu werden. Der Erfolg ist erkennbar: Nach knapp 6 Wochen Französisch-Unterricht beteiligte sich ein Schüler der 6. Klasse an einem Plakatwettbewerb mit der Zeichnung einer Frankreich-Flagge, die die Aufschrift trägt: « Ici, on aime le français» („Wir lieben hier Französisch“).

Etre enfant de guerre

Kategorie: Französisch Geschrieben von Sonja Kittelmann

Larissa Weisemöller aus dem 11. Jahrgang hat es mit ihrem Comic "Etre enfant de guerre" ("Die Geschichte eines Besatzungskindes") bundesweit unter die ersten 5 Plätze des Wettbewerbs "La vie en BD" des Klett-Verlags geschafft.

Im Rahmen ihrer Facharbeit über das Thema der Besatzungskinder in Frankreich hat sie die Geschichte eines französischen Kindes, dessen Vater ein deutscher Besatzungssoldat während des 2. Weltkriegs war, zeichnerisch umgesetzt. Hierfür hat sie sihc nicht nur mit den gestalterischen Möglichkeiten des BD-Zeichnens auseinander gesetzt, sondern auch mit der Geschichte und dem Schicksal der Besatzungskinder und ihrer französischen Mütter.

Zuletzt aktualisiert am Freitag, 04. Mai 2012 09:02

Vive l’echange franco-allemand!

Kategorie: Französisch Geschrieben von Monika Kipp-Herfurth

Frankreich1

Eine Woche gelebte deutsch-französische Freundschaft ging nun in Osnabrück zu Ende, als 24 französische Schüler und drei Lehrer des Etablissement Jeanne d’Arc aus Angers (collège und lycée) nach einer Woche Austausch mit 24 Schülern der Klassen 9b und 9c wieder ihre Heimreise antraten. Die Schüler der Ursulaschule hatten ihre corrès im pittoresken Loiretal bereits im September und Oktober 2011 besucht, so dass sich jetzt beim Rückbesuch in Osnabrück zahlreiche Freundschaften gefestigt haben. Dementsprechend herzlich, stellenweise fast dramatisch, fiel der Abschied von den Franzosen aus, bei dem es zahlreiche Tränen gab.

Zuletzt aktualisiert am Mittwoch, 28. März 2012 09:25

»La vie en BD« - Comic-Wettbewerb in französischer Sprache

Kategorie: Französisch Geschrieben von Kittelmann

Schülerinnen der Ursulaschule belegen vordere Plätze beim bundesweiten Comic-Wettbewerb in französischer Sprache.

Zuletzt aktualisiert am Mittwoch, 28. Dezember 2011 22:46

Bonjour, Ursulaschule!

Kategorie: Französisch Geschrieben von Mylène Robisson

Bonjour!

Ich heiße Mylène Robisson und bin dieses Jahr Assistentin für Französisch in der Ursulaschule. Ich bin Französin und komme nicht aus Angers, sondern aus Orléans. Ich habe zehn Semester Geschichte studiert, unter anderem zwei in Berlin, und möchte Lehrerin für Geschichte und Erdkunde in Frankreich werden. Ich mache aber jetzt eine Pause, um meine deutsche Aussprache zu verbessern, und um die deutsche Pädagogik kennen zu lernen.

Ich werde dieses Jahr mit den verschiedenen Französischkursen und –lehrern arbeiten. Mein Ziel ist es Lust darauf zu machen, französisch zu lernen. Durch Spiele, Rollenspiele und Gespräche werden wir Französisch mit Spaß lernen. Die Schüler hören auch „echte“ französische Aussprache, wie auch heutige Umgangsprache (ich bin aber wahrscheinlich selbst nicht mehr ganz 'in'). Für Weihnachten zum Beispiel bin ich in jede Klasse gegangen, um über Weihnachten in Frankreich zu sprechen, und um Weihnachtlieder zu singen.

Ich habe auch eine Gruppe von Schülern, die die DELF (Prüfung für französische Sprache) vorbereiten. Dieses sieben Schüler, die in 9. wie auch in 10. Klasse sind, üben noch mehr Französisch, um richtig in Frankreich reden zu können.

Ich freue mich wirklich auf dieses Jahr hier in Osnabrück, und hoffe dass am Ende des Jahres die Schüler mehr Lust auf Französisch haben werden. Für mich persönlich erhoffe ich die Bestätigung zu finden, Lehrerin zu werden.

Zuletzt aktualisiert am Donnerstag, 28. Februar 2008 00:00